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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026230012</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数智赋能背景下公共数学课程思政融入路径与教学创新</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/23/10.61369/ETR.2026230012</url><author>殷文明,王小东</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>23</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-06-05</published-time></date></history><abstract>教育数字化转型是新时代高等教育改革的核心方向，数智技术与学科教学的深度融合为公共数学课程思政落地、教学模式革新提供了全新支撑。公共数学作为高校通识核心课程，兼具工具性、逻辑性与人文性，是落实立德树人根本任务的重要载体。当前高校公共数学课程思政存在融入碎片化、教学模式固化、育人精准度不足、评价体系单一等突出问题。本文立足数智教育发展趋势，结合公共数学课程教学特点，剖析数智赋能课程思政的核心价值，从资源建设、课堂教学、实践育人、评价改革四个维度构建系统化思政融入路径，同时探索数智驱动下的混合式、项目式、个性化教学创新模式，为高校数学课程育人改革提供实践参考。</abstract><keywords>数智赋能,公共数学,课程思政,融入路径,教学创新</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘洪梅, 翁世洲. 应用型高校课程思政建设探索与实践&amp;mdash; 以高等数学为例[J]. 中国包装,2025,45(05):115-120.[2] 李超, 周瑛, 杨枢, 等. " 大思政" 背景下高校数学类课程融入思政教育探索&amp;mdash; 以运筹学课程为例[J]. 牡丹江教育学院学报,2025,(04):92-95.[3] 谢建强, 高东杰, 闫晓. 课程思政教学的实践路径&amp;mdash; 以高校数学类课程为例[J]. 曲阜师范大学学报( 自然科学版),2025,51(02):112-116.[4] 李修昌, 宋建华. 高校数学专业教学融合课程思政建设探究与实践[J]. 教书育人( 高教论坛),2025,(09):109-112.[5] 张舒, 代士琪. 数字化模式下高校数学课程思政体系构建与探索[J]. 互联网周刊,2024,(02):74-76.[6] 高明. 高校数学公共课程中思政元素挖掘的途径与实施研究[J]. 甘肃开放大学学报,2023,33(05):7-11.[7] 刘丽波. 课程思政融入大学公共数学课堂教学的探索与实践[J]. 吉林化工学院学报,2023,40(02):1-4.[8] 玄祖兴, 陆小莉, 袁安锋. 大学数学公共基础课课程思政群的建设与实践[J]. 大学数学,2022,38(06):45-52.[9] 凌婷, 卢春. 高职院校高等数学课程思政的教学实践研究[J]. 现代职业教育,2022,(42):66-69.[10] 吴润民, 刘选, 周正宾. 新时代高校公共数学课程思政建设原则与实施策略[J]. 天津电大学报,2022,26(02):19-22.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
