ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026220044Article具身认知视域下思政课数智化教学转型研究—— 以《中国近现代史纲要》为中心https://artdesignp.com/journal/ETR/4/22/10.61369/ETR.2026220044崔彤20264222026-05-29当前数智化技术在思政课教学中应用广泛，在丰富教学资源、创新教学方法等方面发挥了重要作用。但是，数智技术的大量运用，也带来了许多现实挑战。本论文以具身认知理论为指导，主要从课堂情境教学和课外实践教学两方面，探索思政课数智化教学新模式，为祖国培养堪当民族复兴重任的时代新人。具身认知,数智化技术,思政教学

[1] 王维芬, 邓宇. 国外具身认知研究动态的CiteSpace 分析[J]. 外文研究,2022(1):21.[2] 美）马克·罗兰兹（Mark Rowlands）著, 刘林澍译. 新认知科学 从延展心智到具身现象学[M]. 北京: 机械工业出版社, 2024.[3]（英）安迪·克拉克（Andy Clark）著, 刘林澍译. 预测算法：具身智能如何应对不确定性[M]. 北京：机械工业出版社, 2020.