ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026220043Article高职学前教育专业实践教学体系构建研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/22/10.61369/ETR.2026220043赵莹,解纯芬20264222026-05-29高职学前教育专业实践教学体系的系统构建是提升人才培养质量的关键。本文在界定实践教学体系概念与特征的基础上，融合能力本位教育理论与工作过程系统化理论，构建了由教学目标、教学内容、教学保障三个子体系组成的实践教学框架。其中，目标体系涵盖职业素养、岗位技能与发展创新三个维度；内容体系包括课程实训、园所实习与毕业综合实践三大模块；保障体系涉及校内外实训基地、双导师指导队伍与过程化评价机制。该体系强调理实一体、园校协同，旨在全面提升学生的岗位胜任力与可持续发展能力。高职教育,学前教育专业,实践教学体系,能力本位,工作过程系统化

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