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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026220036</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>一曲评弹情炽热，美美与共话融合—— 从《蝶恋花·答李淑一》的教学探析初中音乐课程跨学科交互与重构</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/22/10.61369/ETR.2026220036</url><author>唐海燕,刘秀芝</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>22</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-05-29</published-time></date></history><abstract>毛泽东诗词《蝶恋花&amp;middot;答李淑一》用浪漫主义的笔调写出了忠魂升天、吴刚献酒、嫦娥起舞等神话想象与现实的革命胜利相结合，体现出崇高深沉的革命大义与家国情怀。该诗词被改编为苏州评弹广为传唱并用于初中音乐课堂教学，运用学科融合的理念，体现出了&amp;ldquo;美美与共&amp;rdquo;的艺术价值。</abstract><keywords>苏州评弹,学科融合,美美与共</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 郑珊. 五育并举背景下中职院校" 文音交融" 多学科融合项目式教学实践研究[J]. 作家天地, 2025(29).[2] 周妍妍. 创意实践核心素养导向下初中音乐跨学科教学策略探析[J]. 教育信息化论坛, 2025(3):121-123.[3] 李海云. 初中音乐跨学科融合教学探究[J]. 漫科学( 科学教育), 2025(9):203-205.[4] 邱丽平. 核心素养视域下初中音乐跨学科融合教学研究[D]. 浙江师范大学,2023.DOI:10.27464/d.cnki.gzsfu.2023.001224.[5] 夏嘉. 初中音乐学科跨学科教学的实践探索[J]. 人文与社会科学学刊, 2025, 2(1):58-63.[6] 张晓璇. 新文科视角下初中音乐欣赏课跨学科融合教学的实践探索[J]. 艺术科技, 2025, 38(4):222-224.[7] 王军红, 段亮亮. 跨学科校本课程开发与实施&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 古典诗词吟唱" 为例[J]. 中国音乐教育, 2023(5):27-33.[8] 盛悦. 跨界交响: 初中心理健康教育与音乐教学跨学科融合的有效策略[J]. 中小学心理健康教育,2025(13):74-77[9] 苟鹤群 杨潇瞳. 初中音美跨学科教学实践[J]. 2025. 温昕. 文化交融背景下初中音乐跨学科的教学对策[J]. 艺术教育,2019,(12):40-41.[10] 张本秀. 跨学科视角下初中音乐教学策略[J]. 艺术大观, 2025(17):158-160.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
