ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026220011Article环境专业研究生核心课程传质过程学的课程思政建设与实践https://artdesignp.com/journal/ETR/4/22/10.61369/ETR.2026220011何伟华,冯玉杰,刘国宏,邱叶,陈大宏20264222026-05-29传质过程学是环境科学与工程专业研究生核心理论课程，是解析污染物多介质迁移转化、支撑污染控制技术研发与环境工程设计的理论基石。新时代生态文明建设、“双碳”目标推进和新污染物治理等国家战略，对高层次环境人才提出了专业能力与价值素养并重的双重要求。基于此，本文针对环境专业研究生核心课程传质过程学的课程思政建设与实践展开研究，系统梳理思政元素，构建课程思政建设路径，实现知识传授、能力培养与价值塑造三位一体协同育人，助力环境类工科研究生课程思政建设。传质过程学,环境专业,研究生教育,课程思政,生态文明,工程伦理

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