ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026210033Article服务保障重大活动中的思想政治教育机制研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/21/10.61369/ETR.2026210033崔立鑫20264212026-05-22习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，指明了高校思想政治教育工作的实施路径。重大活动蕴含丰富的思想政治教育素材，是新时代思想政治教育的重要实践场域，为这一实施路径的落地提供了有效载体。在服务保障重大活动的过程中，教师作为组织者和示范者，其言行举止、价值坚守和情感投入构成了隐性的思想政治教育资源；学生作为参与者和实践者，在责任担当、情感共鸣和价值认同等方面获得了深刻的实践体悟。基于此，本文选定教师开展服务保障工作加强思想引领、学生参与服务保障活动深化实践感知的双向视角，探讨服务保障重大活动中思想政治教育机制的建构路径，并通过强化价值引领、完善过程融入、健全成果转化，形成了“示范—感知—内化—外化”的思想政治教育完整链条，为服务保障重大活动真正成为“大思政课”提供理论与实践范式。服务保障,重大活动,思想政治教育

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