ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026210030Article家园社协同下运用“家庭会议”提升大班幼儿社会交往能力的实践研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/21/10.61369/ETR.2026210030王璎20264212026-05-22在当前学前教育高质量发展的大背景下，家园社协同共育已成为提升幼儿教育质量的核心方向，大班幼儿正处于社会交往能力发展的关键转折期，其社交能力直接影响身心健康与未来发展。家庭会议作为贴近幼儿生活的互动形式，是连接家庭、幼儿园与社区的重要载体，既能依托家庭场景培育幼儿社交基础，又能联动三方形成教育合力。基于此，本文从家园社概念出发，探索运用家庭会议提升大班幼儿社会交往能力的实践路径，助力大班幼儿顺利衔接小学、实现全面发展。家园社协同,家庭会议,大班幼儿,社会交往能力

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