ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026210021Article大数据赋能高校思政教育创新：机理与实现路径https://artdesignp.com/journal/ETR/4/21/10.61369/ETR.2026210021李璐璐,武宇20264212026-05-22大数据技术的蓬勃发展与广泛应用为高校思想政治教育创新带来了全新的机遇与挑战。本文从思想政治教育的主体、客体、介体、环体四大核心要素出发，全面分析了大数据赋能高校思想政治教育的机制与实现路径，并提出培育教师数字技术素养、把关数据安全、完善伦理规范等实际建议，旨在为大数据赋能高校思政教育提供现实参考，助力新时代高校思政教育高质量发展。大数据,思政教育,精准育人

[1] 习近平向2024世界智能产业博览会致贺信[N]. 人民日报，2024 －06 －21(1).[2] 习近平. 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J]. 新长征( 党建版),2021,(03):4-13.[3] 陆道坤. 课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨[J]. 思想理论教育,2018,(03):64-69.DOI:10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2018.03.011.[4] 丁汉文, 聂栾懿. 人工智能赋能大学生思想政治教育探析[J]. 学校党建与思想教育,2024,(08):72-74.DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2024.08.020.[5] 胡纵宇, 黄丽亚. 大数据时代大学生思想政治教育面临的问题及应对[J]. 学校党建与思想教育,2014,(13):64-66.