ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026200036Article基于学生画像技术的五年制高职护理技能课程教学改革实践https://artdesignp.com/journal/ETR/4/20/10.61369/ETR.2026200036张永怡,沈丹,郝圆圆20264202026-05-15使用人工智能平台、大数据技术对五年制高职学生前期专业课学习数据进行分析，解读学生画像，分类汇总。挖掘不同画像学生在护理技能课程中问题，进行个性化课程教学实践改革。课前利用画像数据，将学生划分不同小组，准备个性化教学方案。课中，结合项目式学习，精准反馈，满足不同画像学生学习需求。课后，通过数据反馈动态调整，实现因材施教，持续提升学生学习效果。研究结果构建《护理技能》课程个性化教学案例，强化学生优势领域，弥补教学短板，为五年制高职护理学生技能课程个性化教学实践提供重要参考。人工智能,学生画像,个性化教学,护理技能

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