ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026200033Article高职院校教师党支部书记能力提升路径研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/20/10.61369/ETR.2026200033王玉卓20264202026-05-15本文围绕高职院校教师党支部书记能力提升展开研究，结合河南工业职业技术大学建筑工程学院装饰设计专业党支部的实践探索，系统分析当前能力建设面临的政治素养转化不足、业务融合深度不够、资源整合能力薄弱等挑战。通过构建“政治引领— 业务赋能— 作风锤炼— 机制保障”四位一体能力提升体系，提出理论学习与实践研学结合、专项培训与校企协同联动、问题导向与服务创新并重、动态考核与典型示范协同等具体路径。以“党建+ 校企合作”“党建+ 实践育人”等创新模式为验证，揭示能力提升对增强基层党组织政治功能、推动职业教育高质量发展的重要作用，为新时代高职院校基层党建与事业发展深度融合提供理论参考与实践范例。高职院校,教师党支部书记,能力提升

[1] 教育部办公厅. 教育部办公厅关于开展高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动的通知[Z].2024.[2] 高校基层党建与业务融合研究[J]. 陈迪明. 学校党建与思想教育,2024(15).[3] 河南工业职业技术大学建筑工程学院. 装饰设计专业党支部赴河南天工建设集团开展科技赋能行动[EB/OL]. 学校官网,2025.[4] 高校教师党支部书记" 双带头人" 培育工作研究现状与述评[J]. 刘国权; 朱婉畅; 安艺. 黑龙江教育( 高教研究与评估),2022(05).[5]" 双带头人" 队伍建设研究—— 基于教师党支部书记的实践探索[J]. 廖志军. 教育教学论坛,2022(27).