ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026200028Article产教深度融合下高职专业群校企协同实施路径与实践成效研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/20/10.61369/ETR.2026200028苏娜20264202026-05-15在国家“双碳”战略与内蒙古国家级新能源装备制造基地建设的双重驱动下，能源电子产业对复合型技术技能人才的需求日益迫切，产教深度融合成为破解高职人才培养与产业需求脱节、校企协同浅表化等难题的核心路径。本文以我校新能源装备技术专业群为研究载体，聚焦“光储端信”四大产业领域，系统阐述产教深度融合的具体实施路径，详细拆解校企双方在机制构建、人才培养、平台建设、师资共建等方面的协同举措，量化分析融合改革带来的人才培养、产业服务、院校发展等多维度成效，结合原创图表直观呈现实施过程与成果。研究表明，构建“两体驱动、双循环赋能、全链条协同”的产教融合模式，能够有效提升人才培养质量、增强院校服务产业能力、助力企业技术升级，为同类高职院校推进产教深度融合、校企协同育人提供可复制、可推广的实践范式。产教深度融合,校企协同,实施路径,实践成效,新能源装备技术,专业群

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