ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026200018Article协同创新环境下应用型本科院校教师实践教学能力提升路径研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/20/10.61369/ETR.2026200018王瑛20264202026-05-15本文针对应用型本科院校理工科教师实践教学能力提升这一重要课题展开研究。通过分析当前应用型本科院校理工科实践教学的现状和教师实践教学能力存在的问题，提出相应的提升策略，包括完善培训体系、加强校企合作、改进评价机制等，以促进理工科实践教学质量的提高，为社会培养更具实践能力的应用型人才。实践教学,校企合作,评价机制

[1] 熊淑萍.“双高计划”背景下高职教师评价体系的构建[J]. 江西电力职业技术学院学报,2025,38(2):60-64.[2] 蒯鹏宇. 以中国美术史为基，探索中职美术非遗手工作品课程新路径[J]. 美术馆,2025,6(1):139-141.