ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026200005Article中职音乐课堂桑植民歌传承与创新教学策略https://artdesignp.com/journal/ETR/4/20/10.61369/ETR.2026200005钟晓岚20264202026-05-15在坚定文化自信与建设文化强国背景下，将传统民族民间音乐融入中职音乐课堂，成为教师推动本土文化传承、美育模式创新、助力地域文旅事业发展的重要问题。桑植民歌是湖南张家界桑植县的国家级非物质文化遗产，承载着多民族的生活习俗、民族精神与智慧结晶。本文阐述桑植民歌在中职音乐课堂的传承价值，以桑植县职业中等专业学校为例，分析中职音乐课堂与桑植民歌融合所面临的问题，重点围绕模块课程构建、教学内容优化、教学方法创新、实践教学拓展四个维度，系统地探究桑植民歌在中职音乐课堂中的传承与教学策略，为促进非遗音乐文化本土化传承，县域美育本土化创新发展提供参考。中职音乐,桑植民歌,非遗传承,教学策略

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