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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026190045</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数智时代商务英语沟通教学生态失衡与现实挑战的优化路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/19/10.61369/ETR.2026190045</url><author>于晓燕</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-05-08</published-time></date></history><abstract>数智技术正驱动教育教学的系统性变革。借助新技术重塑教育生态，是应对当前挑战、推动传统教学转型的重要方向。文章以生态系统理论为基础，构建数智时代商务英语沟通教学生态系统的分析框架，明确其构成要素与核心特征，剖析教学生态的失衡表现与现实挑战，并从虚实融合、场域联动、外部支撑、理念革新、持续演进五个方面提出优化路径，为商务英语教育高质量发展提供理论支撑与实践指引。</abstract><keywords>数智时代,商务英语沟通教学,生态失衡,优化路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 潘海英, 李佳佳, 马新月. 生成式人工智能在外语教学中的应用与研究[J]. 外语教学与研究,2026(02).[2] 田爱丽, 王钰彪. 元宇宙服务教育教学的技术潜能、现实挑战与困境突破[J]. 杭州师范大学学报( 社会科学版),2023(02).[3] 卢岚. 从" 应对虚拟冲击" 到" 驾驭虚实共生"[J]. 教学与研究,2025(11).[4] 韩惟伊. 虚实共生" 驱动职业教育人才培养革新[N]. 中国教育报,2026-04-16.[5] 张丽红等. 虚实相融 知行合一[N]. 中国教育报,2025-08-19.[6] 石豫湘, 卢锋. 走向融通学习[J]. 中国远程教育.2024(11).[7] 张会庆, 吴永和. 教育生态学视角下高等教育数字化转型的内涵、困境与进路[J]. 西南民族大学学报( 人文社会科学版),2024(09).[8] 李永智.AI 何以重塑教育生态[N]. 光明日报,2026-04-14.[9] 杨宗凯. 推动人工智能融入教育全要素全过程全场景[N]. 中国教育报,2026-04-20.[10] 中共中央办公厅国务院办公厅. 关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见[EB/OL].(2025-04-08).[11] 诸葛燕.AI 助力创生产教融合发展格局[N]. 中国教育报,2026-03-26.[12] 教育部等五部门. 关于印发《" 人工智能+ 教育" 行动计划》的通知[EB/OL]. (2026-04-02).[13] 方亚利. 引入" 多模态" 教学 打造线上线下混合式英语" 金课"[J]. 陕西教育,2024(01).[14] 李扬. 可视化表达让理论传播更生动[N]. 学习时报,2026-02-09.[15] 程岭等. 教育数字化转型赋能教师专业发展[J]. 当代教师教育,2025(01).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
