ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026190044ArticleAI 技术在小学数学统计与概率教学中的应用与实践https://artdesignp.com/journal/ETR/4/19/10.61369/ETR.2026190044阮梅芬20264192026-05-08AI 技术为小学数学统计与概率教学提供了创新路径。本文基于小学阶段统计与概率的核心内容，系统探讨AI 技术在数据收集整理、概率体验模拟及教学评价中的融合应用。研究表明，AI 辅助的数据采集活动能够增强学生的真实数据意识，智能分类与错误识别功能提升了数据处理准确性；随机事件模拟与可视化表达有效降低了概率概念的理解难度；分层练习与学习数据分析则实现了个性化教学支持。AI 技术的介入不仅优化了教学流程，更促进了学生统计思维与概率素养的主动建构，为小学数学教学改革提供了可操作的实践参考。AI 技术,小学数学,统计教学,概率教学,个性化学习

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