ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026190042ArticleAI 赋能中小学舞蹈美育的困境突破与路径优化https://artdesignp.com/journal/ETR/4/19/10.61369/ETR.2026190042王薇20264192026-05-08随着人工智能技术快速发展及其在教育领域的渗透，中小学舞蹈美育正经历着前所未有的深刻变革。舞蹈作为美育的重要载体，其传统教学模式长期受限于师资短缺、资源不均、评价主观等现实难题。本文聚焦AI 技术与中小学舞蹈美育的融合实践，系统分析当前动作捕捉、虚拟现实、智能APP 等技术对教学模式、育人目标和评价体系带来的三大转向，揭示其在实操落地、教育公平、美育本质回归等方面的风险与挑战。在此基础上，提出“政策支持— 双师协同—复合评价— 师资提升”四位一体的优化路径，强调以“技术赋能”为手段、以“人文引领”为核心，构建技术理性与价值理性相统一的新型舞蹈美育生态。研究旨在为新时代推进教育数字化转型中的美育高质量发展提供理论参考与实践范式。人工智能,中小学舞蹈美育,技术赋能,困境突破,路径优化

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