<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026190038</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>多元协同治理理论在职业技能管理工作中的应用与效能提升路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/19/10.61369/ETR.2026190038</url><author>张派谌</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-05-08</published-time></date></history><abstract>在公共管理领域，多元协同治理理论日益受到重视。该理论强调政府、社会组织、企业以及公众等多主体共同参与公共事务管理，通过资源共享、优势互补，实现公共利益最大化。职业技能管理工作涉及评价机构、竞赛组织方、机关单位工勤人员等多个主体，其复杂性和综合性决定了运用多元协同治理理论的必要性和重要性。通过各主体的协同合作，能够有效提升职业技能管理工作的质量和效率，促进工勤人员队伍的高标准建设。</abstract><keywords>职业技能,管理工作,多元协同</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王明志. 高职教育协同治理: 价值定位, 逻辑框架和发展理路[J]. 教育理论与实践, 2025, 45(33):20-24.[2] 蒋筱蕾. 多元治理协同对于管理边际效益的提升作用[J]. 消费, 2026(2).[3] 张振波. 论协同治理的生成逻辑与建构路径[J]. 中国行政管理, 2015(1):5.DOI:10.3782/j.issn.1006-0863.2015.01.10.[4] 曹燕丽. 公共协同治理背景下高职院校教育管理效率提升路径[J]. 2026(4).[5] 徐晶晶. 新时代网络意识形态多元协同治理路径研究[D]. 扬州大学,2021.DOI:10.27441/d.cnki.gyzdu.2021.001653.[6] 刘珮琦. 算法视域下高校学生事务治理效能提升研究[D]. 中国矿业大学,2022.[7] 裴丽园. 工商管理视角下中职学生管理协同治理的经济效能提升路径研究[J]. 科教导刊( 电子版), 2025(30):53-55.[8] 张晓东. 数字化转型背景下职业院校教学管理效能提升路径研究[J]. 快乐阅读, 2025(10):123-125.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
