ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026190006ArticleOBE 理念下建筑工程测量课程思政建设研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/19/10.61369/ETR.2026190006刘丽香20264192026-05-08近些年，随着我国职业教育改革不断深化，课程思政已经成为落实立德树人根本任务、实现全流程全方位育人的核心载体，建筑工程测量作为建筑类专业的核心基础课程，兼具较强的理论性与实践性，蕴藏着丰富的思政教育元素。OBE 作为一种先进的教育理念，打破了传统“以教为中心”的育人模式，以“学生预期学习成果”为出发点，注重学生综合素养的全面提升和能力的实际达成。基于OBE 理念推进建筑工程测量课程思政建设，不仅能够贯彻落实立德树人根本任务，全面提升课程育人实效，进而培育德技并修型专业人才。对此，本文首先阐述OBE 理念下建筑工程测量课程思政建设意义，接着提出一系列行之有效的建设策略，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。OBE 理念下,建筑工程测量,课程思政,建设

[1] 仇莉, 李燕秋, 杨翠娟. 基于OBE 理念的建筑工程专业课程思政教学体系研究[J]. 林业科技情报,2025,57(03):199-201.[2] 韦翔, 任达富, 刘亚灵. 基于OBE 理念建筑工程计量与计价课程线上线下混合式教学改革与实践研究[J]. 山西青年,2025,(03):117-119.[3] 金凤云, 孔祥飞, 任芝军, 等. 基于OBE 理念的建筑环境与能源应用工程专业课程思政建设[J]. 科学咨询,2024,(11):66-69.[4] 索俊锋.OBE 理念下土木工程测量课程思政建设研究[J]. 高等建筑教育,2023,32(06):154-164.[5] 杨小虎, 何迪, 张亮, 等." 三全育人" 理念下" 建筑工程测量" 课程思政实施成果分析[J]. 科教文汇,2023,(19):141-144.[6] 蔡瑜. 基于OBE 理念的《建筑构造》课程思政混合式教学研究与实践[J]. 砖瓦,2023,(09):174-176.[7] 张波, 邱利军, 周占学, 等. 基于OBE 理念的" 混凝土结构设计原理" 课程思政教学探索[J]. 砖瓦,2023,(02):170-172.[8] 韩明珍. 课程思政理念下《建筑工程计量与计价》的教学设计[J]. 砖瓦,2022,(11):174-177.DOI:10.16001/j.cnki.1001-6945.2022.11.015.[9] 樊晓翠. 基于OBE 理念的建筑工程法规课程思政建设路径探索[J]. 产业与科技论坛,2022,21(01):132-133.[10] 李高锋, 陈红杰, 郭红军.OBE 理念+ 任务驱动在课程思政建设中的应用—— 以" 建筑施工工艺" 课程为例[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊),2021,(10):108-110.