<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026180024</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>产教融合视域下助力艺术机构的人才培养模式研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/18/10.61369/ETR.2026180024</url><author>仝刚,蓝涛,赵华,陈盖</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>18</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-05-01</published-time></date></history><abstract>在文化产业高质量发展与教育改革深度推进的双重背景下，产教融合已成为破解艺术人才供给与艺术机构需求脱节、推动艺术教育与艺术产业协同发展的核心路径。艺术机构作为文化传播、艺术实践与人才应用的核心载体，其人才培养工作很大程度上影响着行业的发展。基于此，本文针对产教融合视域下助力艺术机构的人才培养模式展开研究，系统分析产教融合视域下助力艺术机构人才培养的重要价值，深入剖析当前艺术机构人才培养过程中存在的问题，提出针对性实施策略，旨在为艺术机构摆脱人才困境、提升核心竞争力，推动艺术教育与艺术产业深度融合提供理论参考与实践借鉴。</abstract><keywords>产教融合,艺术机构,人才培养,协同育人,模式创新</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王雅琪. 小学" 美育浸润行动" 实施现状及改进策略研究[D]. 湖南理工学院,2025.DOI:10.27906/d.cnki.gnghy.2025.000317.[2] 陈奥琳. 基于艺术管理人才培养的实践性教育&amp;mdash;&amp;mdash; 评《艺术管理概论（修订版）》[J]. 中国教育学刊,2021,(02):114.[3] 泮丽娜, 杨银俊. 行业协同下美术与书法专业学位博士人才培养模式创新探索[J]. 美术教育研究,2025,(03):122-124.[4] 张志坚. 博物馆与艺术类中职院校馆校合作研究：以临沂市博物馆为例[J]. 文物鉴定与鉴赏,2024,(20):105-108.DOI:10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.20.026.[5] 朱晴. 景德镇提升城市高端文化艺术资源集聚能力的优化策略研究[J]. 景德镇陶瓷,2024,52(04):31-34.[6] 宋芝军. 艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的理论与实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以广东工业大学艺术设计学院为例[J]. 明日风尚,2019,(24):18+20.[7] 殷佳慧. 弗朗索瓦&amp;middot;科尔伯特艺术管理理论及思想研究[D]. 鲁迅美术学院,2024.[8] 刘清.S 艺术培训机构数字化营销策略研究[D]. 华中师范大学,2024.DOI:10.27159/d.cnki.ghzsu.2024.001547.[9] 刘金刚, 余心悦. 保定学院艺术管理专业" 课堂+ 剧院" 创新模式初探&amp;mdash;&amp;mdash; 以OBE 教育理念为前提的高校艺术管理人才培养为例[J]. 乐器,2023,(10):45-47.[10] 白家峰. 从一招鲜到路路通：以策展人为例谈当代艺术机构人才需求的变迁[J]. 艺术当代,2019,18(05):52-54.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
