ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026180023Article课程思政视域下高职语文教学的创新路径https://artdesignp.com/journal/ETR/4/18/10.61369/ETR.2026180023谢玉20264182026-05-01立德树人、课程思政育人理念深入人心，其也成为了破解高职教育重技能、轻素养的难题的重要途径。高职语文课程不但是培养学生的语言表达、书面写作、阅读理解等基本能力的课程，也是传承中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观、培育学生人文情怀的课程，与课程思政的融合有着天然优势。但当前课程思政建设不够完全，对于思政融合也仅仅是浅尝辄止，导致语文教学的育人价值未能充分发挥。基于此，在课程思政视域下，探索高职语文教学的创新路径，打破传统教学瓶颈，实现语文教学与思政教育的深度融合，既是落实国家课程思政建设要求的必然选择，也是提升高职语文教学质量、促进学生全面发展的现实需要。课程思政,内涵,高职语文,教学问题,创新路径

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