ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026170010Article科研反哺教学在高分子材料创新实验中的实践与成效https://artdesignp.com/journal/ETR/4/17/10.61369/ETR.2026170010柳具盆,毛茅20264172026-04-24高分子材料创新实验将理论教学和工程实践衔接到了一起，在培养学生创新意识、实践能力等方面属于重要载体。当前，该实验教学并不尽如人意，存在着种种问题，如教学内容陈旧、和科研前沿联系不紧密等，对人才培养造成了不利影响。本文基于高分子材料专业特点，在创新实验教学融入科研项目、科研方法等，借助对实验内容的优化、教学模式的革新和评价体系的完善，对科研反哺教学进行实践探索。实践表明该模式既有利于激发学生科研兴趣、挖掘其创新潜力，又能提升他们的实操能力和问题解决能力，在有效保障教学质量和科研成果的同时，还让高分子材料专业创新人才培养具有了可行路径。科研反哺教学,高分子材料,创新实验

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