ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026170001Article土木工程专业课程与课程思政的融合探索 —— 以《结构力学》教学为例https://artdesignp.com/journal/ETR/4/17/10.61369/ETR.2026170001付晓茜20264172026-04-24在立德树人根本任务的指引下，高校专业课程与思政教育的融合已成为教育改革的核心议题。结构力学作为土木工程专业的核心基础课程，其教学内容不仅涵盖复杂的力学原理与工程应用，更蕴含着丰富的思政教育资源。本文以结构力学课程为研究对象，系统挖掘课程中的科学精神、工匠精神、家国情怀等思政元素，结合具体教学实践提出 “理论溯源 — 案例剖析 — 价值引领” 的三阶融合路径，并通过真实工程案例与权威文献佐证思政元素的融入实效，为土木专业课程思政建设提供可操作的实践方案。结构力学,课程思政,土木专业,思政元素,融合路径,工程案例

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