高职学生职业伦理中“违法”与“失德”的边界与干预

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Educational Theory and Research

2995-34482995-3456

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10.61369/ETR.2026160046

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高职学生职业伦理中“违法”与“失德”的边界与干预https://artdesignp.com/journal/ETR/4/16/10.61369/ETR.2026160046杨莉莉,张雪

2026

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2026-04-17

在全面推进依法治国的背景下，高职院校学生的职业伦理素养直接关系到未来产业工人的法治观念与道德水准。然而，高职学生群体具有" 技能导向强、步入社会快、价值观念多元" 的特点，其职业伦理实践中" 违法" 与" 失德" 经常相互混淆，造成教育管理上的混乱。本文立足于法学理论与高校监督工作实务，厘清高职学生职业伦理中" 违法"与" 失德" 的内在逻辑、边界区别及现实交叉，提出应站在" 法治底线" 和" 道德高线" 的角度理解学生行为。探索建立以学法用法立根、以师德规范筑基、以思政工作铸魂的" 三位一体" 干预体系，为培养德法兼修的技术技能型人才提供理论支撑及实践途径。高职学生,职业伦理,违法,失德,边界,干预策略

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