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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026160034</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于OBE 理念的工学一体化课程教学资源开发路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/16/10.61369/ETR.2026160034</url><author>侯云霞,侯云波,侯潇雨</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>16</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-04-17</published-time></date></history><abstract>聚焦工学一体化课程教学资源建设的现状和问题，基于OBE 理念系统探讨其改革路径和方法，提出内容技术双线并行，基于工作过程的开发模式，解决实施过程中教学资源与培养模式不适配、资源形式单一与行业发展脱节、师资力量与课程建设要求不匹配等现实困境，并通过数控加工（车工）专业课程建设实践验证，探索出一条兼具理论支撑与实践操作性的工学一化课程教学资源开发路径，为技工教育改革提供实践参考。</abstract><keywords>OBE 理念,工学一体化,课程建设,教学资源开发</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 人力资源和社会保障部.《国家技能人才培养工学一体化课程标准》开发技术规程[EB/OL]. 2022.[2] 段焜，刘春. 基于OBE 理念的职业教育数字化教学资源开发模式研究[J]. 现代职业教育, 2025（19）：29-32.[3] 董其炜，基于ADDIE 模型的技工院校工学一体化课程教学资源开发模式[J]. 中国培训, 2025（11）：81-84.[4] 赵志群. 职业教育工学结合一体化课程开发指南[M]. 北京：清华大学出版社，2009.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
