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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026160022</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>职业院校法律课程区域差异与优化策略
——以宁夏为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/16/10.61369/ETR.2026160022</url><author>马骥</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>16</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-04-17</published-time></date></history><abstract>职业院校法律课程是培养学生法治素养，保证其今后职业发展合规的主要课程。关于教学质量水平还关系到区域法治建设水平，对社会安全起到间接影响。宁夏属于西部民族地区，由于经济发展、教育资源、产业结构等各方面的因素，使得职业院校法律课程在课程设置、教学内容、师资配备、实践教学等方面存在区域差异，与东部发达地区及全国平均水平存在较大差距。本文以宁夏职业教育发展实际为基础，分析法律课程区域差异具体表现及深层次原因，提出符合宁夏区域特点的法律课程优化策略，希望能够为相关教育者提供更多借鉴与参考。</abstract><keywords>职业院校,法律课程,区域差异,优化策略,宁夏</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 钟影. 法律意识培养视域下高职法律课程教学问题与对策[J]. 法制博览,2024,(29):133-135.[2] 吕智霞. 高职院校应用型法律人才培养与法学课程实践教学模式的构建[J]. 湖北开放职业学院学报,2024,37(09):63-65.[3] 陈晓萍. 关于职业院校思想道德修养与法律基础课程教学的思考&amp;mdash;&amp;mdash; 以延边职业技术学院为例[J]. 湖北开放职业学院学报,2023,36(20):172-174.[4] 闻渊. 高职院校学生法律意识培养与法律课程教学研究[J]. 江西电力职业技术学院学报,2023,36(08):70-72.[5] 刘宇雯. 职业本科院校" 法律文书写作" 课程教学改革实践[J]. 天津中德应用技术大学学报,2023,(04):42-45.[6] 李凌君. 创新高校法律专业课程思政路径研究[J]. 淮南职业技术学院学报,2023,23(04):77-79.[7] 林庆云. 职业岗位视域下高职院校健康管理专业学生法治素养需求研究[J]. 就业与保障,2023,(07):28-30.[8] 李学勤. 论高职院校法律课程思政元素的嵌入&amp;mdash;&amp;mdash; 以国际法为例[J]. 河北公安警察职业学院学报,2023,23(02):75-77+81.[9] 马慧. 宁夏" 互联网+ 教育" 示范区建设背景下职业院校教师信息化教学能力现状及提升策略研究[J]. 中国新通信,2022,24(05):136-139.[10] 田宁, 马晓琼. 工匠型教师人才培养策略研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以宁夏职业院校为例[J]. 中国市场,2021,(11):170-172.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
