ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026160021ArticleAI 赋能小学道德与法治核心素养培育的实践探索https://artdesignp.com/journal/ETR/4/16/10.61369/ETR.2026160021谈正银20264162026-04-17近些年，随着人工智能时代的来临，AI 技术被广泛应用到小学道德与法治教学中，为学生核心素养培育带来了全新的发展机遇。AI 技术以其智能化、个性化、场景化的优势，为破解传统小学道德与法治教学中的困境提供了全新路径。AI 赋能小学道德与法治核心素养培育，不仅能够破解传统教学局限，持续拓展育人时空边界，为道德与法治课堂注入不竭活力，并不断强化价值引领功能，引领学生树立正确的价值观，全面提升他们的核心素养，助力其成长为德才兼备的新时代人才。对此，本文首先阐述AI 赋能小学道德与法治核心素养培育的意义，接着提出来一系列行之有效的策略，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。AI,小学,道德与法治,核心素养,培育

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