ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026160017Article人工智能赋能背景下高职《新媒体运营》课程的专创融合教学模式改革研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/16/10.61369/ETR.2026160017彭花燕20264162026-04-17数字经济的快速发展让新媒体行业迈向了智能化、多元化发展的新阶段，这也让企业对新媒体运营人才的需求从原来的单一技能型向“技术+ 创意+ 商业+ 创业”的复合型转变。所以，专创融合成为当下高职《新媒体运营》课程教学改革的一大主要任务。而人工智能的应用，为高职《新媒体运营》课程的专创融合教学模式的改革提供了新思路。为此，本文对人工智能赋能高职《新媒体运营》课程专创融合教学模式改革的现实意义、现存问题和实践路径进行了相关分析与研究，旨在促进课程教学质量与人才培养质量双提升。人工智能,高职,新媒体运营,专创融合,教学改革

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