ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026160015ArticleAI 赋能背景下高校课程思政与专业教学融合路径探究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/16/10.61369/ETR.2026160015王秋麟,刘聪,刘敦禹20264162026-04-17人工智能技术的迅猛发展为高等教育改革注入了新动能，也为破解长期困扰高校的课程思政与专业教学“两张皮”难题提供了全新视角与技术支撑。当前，二者融合在实践中仍面临诸多困境。AI 技术以其强大的数据处理、智能分析、情境模拟与个性化交互能力，能够有效重塑融合教学的底层逻辑。本文旨在探究AI 赋能背景下，通过构建知识图谱驱动的精准融合体系、创设智能交互沉浸式教学场景、基于学习分析的个性化思政引导，以及人机协同的智慧评价机制等路径，推动课程思政与专业教学从“简单相加”迈向“深度相融”，从而实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。人工智能,课程思政,专业教学,融合路径,高等教育

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