ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026150042Article中职人工智能通识教育培养模式探索https://artdesignp.com/journal/ETR/4/15/10.61369/ETR.2026150042赵美琪20264152026-04-10智能时代，人工智能素养是一线技术技能人才的核心素养，开展人工智能通识教育是中职学校的必然要求。依据相关指引，本文结合调研分析中职人工智能通识教育的现实困境，明确其核心内涵与培养目标，探索两种培养模式并提出优化策略，为中职学校开展相关教育提供实践参考。人工智能,通识教育,培养模式

[1] 吴锦涛.AIGC 赋能中职课程项目化教学的探索与实践—— 以人工智能技术基础课程为例[J]. 中国教育技术装备,2025,(13):68-70+75.[2] 冯敬益. 基于任务驱动的中职学校人工智能通识课程的开发与实践[J]. 中国信息技术教育,2023,(16): 108-112.[3] 陈蔚. 中职双创教育中开设人工智能公共课的重要性及实施建议[J]. 西部素质教育.2021,7(23):176-178.