ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026150039Article产教融合视域下基于项目式学习的卓越工程师培养探索 —— 以结构设计竞赛为例https://artdesignp.com/journal/ETR/4/15/10.61369/ETR.2026150039张菊辉,龚卓,周崇伟,宋劭勋,祝青鑫20264152026-04-10随着我国基础设施建设向智能化、数字化方向迈进，对具备创新能力和工程实践素养的卓越工程师需求日益迫切。本文以全国大学生结构设计竞赛上海分区赛题为载体，探讨了如何将项目式学习与产教融合理念融入桥梁结构设计的教学实践中。基于有限元分析与实物制作相结合的技术路线，完成了张弦梁+ 空间桁架组合结构的设计与优化。更重要的是，深入分析了竞赛过程中" 变参数" 设计、虚实结合制作等环节对学生高阶思维能力、工程决策能力和数字化素养的综合培养作用。研究表明，以复杂工程问题为驱动的竞赛教学模式，能够有效弥合理论与实践的鸿沟，为新工科背景下的教学改革提供有益参考。产教融合,项目式学习,卓越工程师,结构设计竞赛

[1] 中华人民共和国交通运输部.2023 年交通运输行业发展统计公报[R]. 北京,2023.[2] 王永祥, 李文英, 贾小龙. 既有防撞设施桥梁抗撞性能评估方法及应用[J]. 公路交通科技,2024,41(5):61-68.[3] 全国大学生结构设计竞赛委员会秘书处. 关于公布2023 年第十六届全国大学生结构设计竞赛题目的通知［EB/OL］.(2023-03-31).http://www.structurecontest.com/datacenter/news/detail?id=2254.[4] 赵大伟. 建构主义学习理论视角下研究生" 五位一体" 课程思政体系研究[J]. 思想政治教育研究.2023,39(6):79-86.[5] 高云茜, 宋改敏. 产教融合共同体运行保障体系构建及提升策略—— 基于扎根理论与层次分析法[J]. 职业技术教育,2026,47(6):44-50.[6] 王天平, 王燕. 项目式学习的" 教— 学— 评" 一致性及其实现[J]. 教学与管理,2026(07):1-6.[7] 陈进昌, 雷俊卿, 金令, 等. 千米级大跨公铁两用悬索桥结构特性及刚度指标研究[J]. 铁道标准设计,2022,66(6):54-61.[8] 及炜煜, 刘占省, 杨璐. 基于新工科建设的高等工程实践教育模式创新—— 以智能建造专业为例[J]. 中国高等教育,2025（Z1）,76-80.[9] 陈宇轩, 李波, 黄梓聪等. 三重木塔结构模型设计与分析[J]. 低温建筑技术,2023,45(5):98-102.