ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026150026Article粤港澳大湾区产业结构背景下数字媒体技术专业人才培养机制研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/15/10.61369/ETR.2026150026张冬兰20264152026-04-10粤港澳大湾区数字媒体产业结构升级与业态融合，对专业复合型、应用型人才提出更高适配要求。本文以广州理工学院网易数字媒体产业学院数字媒体技术专业（游戏开发与数字资产方向）为研究对象，通过产业调研、企业访谈明确大湾区产业结构特征与人才需求，结合校企协同育人实践，构建适配产业发展的人才培养机制。研究凝练五大核心能力模块，打造岗课融合的课程体系与实战导向的教学模式，实现人才培养与大湾区产业结构深度适配，为区域同类专业人才培养提供实践参考。粤港澳大湾区,产业结构,数字媒体技术,人才培养机制,产教融合

[1] 国务院办公厅. 政府工作报告 (2024 年)[Z]. 2024.[2] 中国互联网络信息中心. 第 49 次中国互联网络发展状况统计报告 [R]. 2022.[3] 中国音像与数字出版协会. 2021 中国游戏产业报告 [R]. 2021.[4] 猎聘网. 广州市数字人才发展报告 (2019-2022)[R]. 2023.[5] 中国教育在线. 中国高校数字媒体技术专业人才培养与就业发展报告 [R]. 2024.[6] 粤港澳大湾区数字经济发展规划纲要 [Z]. 2021.[7] 教育部. 现代产业学院建设指南 ( 试行)[Z]. 2020.