ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026150004Article校企合作模式下高职院校“课程思政”育人路径探析https://artdesignp.com/journal/ETR/4/15/10.61369/ETR.2026150004赵景丽20264152026-04-10高职院校培养高技能人才的最有效途径是全面落实校企合作方式，在培养技能的同时还应关注课程思政教学方法对立德树人的积极推动作用。为了全面落实产教融合发展模式，本文聚焦校企合作过程，深入研究课程思政教育在实现德艺双修方面的现实意义，正视当前校企合作培养模式下课程思政教育的现实困境，如理念匹配不一致、资源配置不合理、评价体系尚待优化等，并基于现实困境，积极探索育人新途径，从理念指引、资源整合、机制保障三个方面协同推进，将课程思政有机嵌入校企合作教学体系，以实现学生品德素养、技能培养的全面发展。校企合作,“课程思政”,育人路径

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