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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026140040</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>智汇课堂·乐动心声：AI 赋能初中音乐情境创演教学实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/14/10.61369/ETR.2026140040</url><author>陆梦</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>14</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-04-03</published-time></date></history><abstract>本案例响应《义务教育艺术课程标准（2022年版）》与区域教育数字化战略，聚焦初中音乐教学在情感深度表达、综合创作实践与展示平台方面的现实挑战，探索人工智能技术与艺术教育深度融合的创新路径。案例以上海音乐出版社八年级上册《爱的献辞》单元为内容载体，以&amp;ldquo;青春献辞，为爱扬帆起航&amp;mdash;&amp;mdash; 十四岁生日演唱会&amp;rdquo;为驱动性项目，构建了&amp;ldquo;主题理解&amp;mdash; 主题探究&amp;mdash; 主题编创&amp;mdash; 主题表现&amp;rdquo;四阶递进的教学模式。通过系统化融入豆包AI（文本润色）、Suno（智能配乐生成）、即梦AI（舞台视觉生成）等工具，引导学生完成从音乐情感感知、AI 辅助创编到综合艺术展演的全过程。实践表明，该模式有效激发了学生的创作内驱力，提升了其审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解等核心素养，实现了技术赋能与人文精神培育的有机统一，为&amp;ldquo;AI+ 艺术&amp;rdquo;跨学科教学提供了可复制、可深化的实践范式。</abstract><keywords>人工智能,跨学科融合,项目化学习</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 范金鹏, 张艳艳. 教师的科学发展观[M]. 上海: 江苏美术出版社,2011.[2] 中华人民共和国教育部. 艺术课程标准[M]. 北京: 北京师范大学出版社,2022.[3] 上海市教育委员会教学研究室. 上海市初中音乐学科教学基本要求[M]. 上海: 上海教育出版社,2022.[4] 王云璐. 钢琴教育中的美育探究[J]. 中国高校科技,2017(1).[5] 张加勇. 合作学习与美育的" 知行意情"[J]. 美术教育研究,2010(6).[6] 皮雯. 初中音乐课中的德育教育融合[J]. 试题与研究,2018(24):145.[7] 胡晓黎. 初中音乐教学中多媒体技术运用与实效性探究[J]. 中国信息技术教育,2014(24):90-91.[8] 褚涛. 论多媒体技术在教学过程中的应用[J]. 邢台职业技术学院学报,2009(3):104-104.[9] 侯有平. 刍议音乐教学与多媒体技术的有效整合[J]. 新课程研究,2020(19):131-131.[10] 巩西云. 让信息技术为音乐教学扬帆助航&amp;mdash;&amp;mdash; 漫谈初中音乐教学中多媒体技术的应用[J]. 中国信息技术教育,2015(1):106-106.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
