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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026140022</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 赋能初中数学深度学习问题链设计研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/14/10.61369/ETR.2026140022</url><author>马敏</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>14</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-04-03</published-time></date></history><abstract>当下，人工智能技术为初中数学深度学习问题链的设计与实施带来全新契机。借助学情分析，可实现问题链的个性化定制，契合每个学生的学习需求，优化问题链的层次性与启发性，引导学生逐步深入探究，确保教学的有效性。基于此，本文聚焦于初中数学深度学习问题链设计，以《探索三角形全等的条件》为例，探析AI 技术在问题链设计、实施与优化等各环节的应用路径，助力AI 与初中数学教学的深度融合，以期提升学生的深度学习水平。</abstract><keywords>AI 技术,初中数学,AI 赋能,问题链设计</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 高健. 基于深度学习的初中数学单元教学策略-- 以苏教版八年级上册第六单元" 一次函数" 单元为例[J]. 数理天地( 初中版),2025(12):106-108.[2] 魏振军. 深度学习视域下的初中数学单元教学设计研究[J]. 试题与研究,2025(15):84-86.[3] 樊广虎. 初中数学单元教学中" 问题链" 的设计与实施[J]. 华夏教师,2025(5):60-62.[4] 许珂, 蔡海涛. 学科育人视角下的初中数学单元复习课教学问题、成因与启示&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 二元一次方程组" 为例[J]. 福建基础教育研究,2024(7):62-65.[5] 杨会丽. 问题驱动模式下初中数学单元整体教学策略探究[J]. 数学学习与研究,2025(28):106-109.[6] 李圆圆. 问题链驱动下的初中函数大单元教学探究[J]. 数理天地( 初中版),2025(20):84-86.[7] 陈桂. 单元整体视角下的数学复习教学&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 二元一次方程组" 的复习教学为例[J]. 中学数学,2025(20):40-41.[8] 冯娟. 初中数学" 链+" 课堂的教学资源整合[J]. 文理导航,2025(29):46-48.[9] 洪玉钗." 问题链" 在初中数学教学中的运用策略[J]. 学苑教育,2025(33):94-96.[10] 张芳芳. 深度学习视域下的初中数学单元教学探析[J]. 课堂内外( 初中版),2025(48):113-115.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
