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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026140009</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>以学为中心：医学课程教学创新设计与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/14/10.61369/ETR.2026140009</url><author>张轶</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>14</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-04-03</published-time></date></history><abstract>&amp;ldquo;以学为中心&amp;rdquo;倡导尊重学生课堂主体地位，为学生量身定制教学方案，满足他们个性化学习需求，从而实现课堂教与学的双赢。这一理念为高职院校医学课程教学改革指明了方向，重塑了教育生态，更有利于激发学生自主学习积极性，进而提高课堂教学质量。本文立足&amp;ldquo;以学为中心&amp;rdquo;理念，阐述了医学课程教学创新设计思路，剖析了当前医学课程教学面临的挑战，探索医学课程教学创新路径，从落实OBE 教育理念、加快数智化教学改革、开展案例教学和完善教学评价体系四个方面进行阐述，旨在提高医学课程教学质量。</abstract><keywords>以学为中心,医学课程,教学设计,创新实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 田吉来, 张雄飞, 陈美娟." 以生为本，三全育人" 理念在生物化学与分子生物学课程思政教学中的实践与体会[J]. 药学研究,2025,44(05):512-516.[2] 党永林, 秦静. 新医科视域下以学生为中心的临床医学教学改革路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践,2025,8(08):68-70.[3] 吴晓欠, 李俊. 以学生为中心：医学院校思政教育数字化转型的路径研究[J]. 中国医学教育技术,2025,39(01):65-68+79.[4] 周小龙, 邱启祥，李剑，等。新医科背景下以生为本我讲我学教学法在系统解剖学实验教学中的应用研究[C]// 中国解剖学会。中国解剖学会2024年年会论文文摘汇编。赣南医学院人体解剖学教研室;2024:170.[5] 陈敏, 刘容序, 何敏, 等." 学为中心" 视域下动物解剖学教学方法的反思[J]. 畜牧兽医杂志,2024,43(03):143-145.[6] 宿星杰, 王玉清, 周萍萍. 以生为本的三维一体模式在中医眼科学教学的应用[J]. 中国中医药现代远程教育,2023,21(11):52-54.[7] 王子云, 任玮, 耿妍, 等. 以学生为中心、线上+ 线下的临床医学生《医学统计学》教学模式设计与应用评价[J]. 医学教育研究与实践,2023,31(01):54-59.[8] 李冬菊, 张亚东, 李艳, 等. 以" 学" 为中心的课程设计在医学实验教学中的探索与应用[J]. 实验室研究与探索,2022,41(05):202-206.[9] 郭素环。以学生为中心基于" 问卷调查+ 学生讲课" 在医学美容专业生理学教学中的探索与实践[J]. 内江科技,2021,42(10):65-66.[10] 乔凤伶, 冷平, 吴心语, 等. 以生为心，改革为环，全面提升人才岗位胜任能力&amp;mdash;&amp;mdash;PDCA 管理模式在《临床血液学检验技术》中的运用[J]. 成都中医药大学学报( 教育科学版),2021,23(03):48-52.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
