ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026130040ArticleOBE 视域下《面向对象程序设计》课程“理实一体化”教学设计 —— 以真实工程项目为能力提升路径https://artdesignp.com/journal/ETR/4/13/10.61369/ETR.2026130040左银波,詹金珍,郭瑞20264132026-03-27本文探讨了OBE（成果导向教育）视域下，应用型本科《面向对象程序设计》课程的“理实一体化”教学改革 。针对传统教学中存在的“理实脱节”、技术体系陈旧及评价指标单一等核心困境，文章提出以信创产业需求为导向，引入Spring Boot 技术栈，并以“校园数字化管理系统”真实工程项目为能力提升路径 。通过构建“专题练习、综合实践、项目实训”三阶递进教学体系，结合BOPPPS 动态课堂模型与阿里云ECS 等数字化平台，实现了从抽象语法到工程技能的转化 。同时，课程深度融入“软件工匠精神”与信息安全思政元素，并建立全过程反馈的多元考核机制，旨在培养具备自主可控意识与复杂工程问题解决能力的高素质创新应用型人才。OBE 教学理念,教学设计,思政元素,应用型人才培养

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