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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026130032</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>我国冰雪运动专业学生就业能力影响因素研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/13/10.61369/ETR.2026130032</url><author>王海峰,高俊</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-27</published-time></date></history><abstract>我国冰雪产业迈入高质量发展阶段，专业人才供需矛盾成为产业升级的核心制约因素，冰雪运动专业学生就业能力的培育成为体育强国建设与产业发展的重要议题。本文以能力本位教育、人力资本与供需匹配理论为基础，界定了冰雪运动专业学生就业能力的核心构成：专业技术能、实践操作能力、职业规划能力、沟通协作能力、创新发展能力。从个体特质、培养体系、产业环境、政策支持四个方面对就业能力影响因素进行理论分析，并据此提出针对性优化路径：强化个体主动发展意识，构建多元能力结构；优化人才培养体系，提升培养质量；完善就业生态，拓宽就业渠道；强化政策落地支持力度，协同推进行业发展。</abstract><keywords>冰雪运动专业,大学生,就业,影响因素</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 赵鹏, 赵富学. 我国冰雪运动教育的现实审视、向度设计与普及路径[J]. 中国体育科技，2024，60（6）：73-84.[2] 焦昌毅, 杨壹. 困境与突破：我国高校冰雪项目高水平运动队建设优化路径研究[J]. 南京体育学院学报，2025，24（1）：62-70.[3] 刘仁辉, 吴颖. 体育强国战略下冰雪产业职业教育技能供给的适应性改进研究[J]. 中国职业技术教育，2025（22）：103-112.[4] 李海霞, 李国龙, 李龄松, 等. 我国冰雪体育产业高质量人才培养模式的探索历程与经验[J]. 佳木斯大学社会科学学报，2025，43（11）：189-193.[5] 赵心茹, 戎纪元. 我国冰雪运动产业发展实践困境及优化路径[J]. 文体用品与科技，2025（1）：70-72.[6] 任治达, 王静. 新质生产力驱动冰雪中小企业专精特新发展路径研究[J]. 湖北体育科技，2026，45（1）：90-95+107.[7] 万永亮. 新就业形态下高职院校学生职业心理适应与赋能路径[J]. 陕西教育( 高教)，2026（1）：64-66.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
