ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026130024Article基于OBE 理念的应用型高校本科毕业论文改革研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/13/10.61369/ETR.2026130024陈菲20264132026-03-27本科毕业论文是应用型高校落实人才培养目标的关键实践环节，直接检验学生运用专业知识解决实际问题的能力，相关改革对彰显应用型高校办学特色至关重要。成果导向教育（Outcome-Based Education，简称OBE）以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心，强调教育活动围绕学生预期学习成果展开，与应用型高校的人才培养定位高度契合。当前我国应用型高校本科毕业论文存在选题脱离实际、过程管理松散、评价体系单一等问题，根源在于办学理念偏差、管理制度欠缺、师资指导能力不足与产教融合不深。基于OBE 理念，可从锚定产出目标优化选题体系、强化全过程闭环管控、整合校内外资源构建多元协同支撑网络等路径推进改革，以破解现存困境，提升毕业论文质量与应用型人才培养水平。OBE 理念,应用型高校,本科毕业论文,改革路径,实践能力