ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026130018Article数形结合思维在初中生物学教学的实践应用 —— 以“肺与外界的气体交换 ”为例https://artdesignp.com/journal/ETR/4/13/10.61369/ETR.2026130018彭嘉慧,谢连山20264132026-03-27初中生物学有较多抽象的概念，以“肺与外界的气体交换 ” 为例，阐述了教师如何巧用常见的数学思维—— 数形结合去突破教学 难点，在课堂教学的实践中化抽象为形象，用符号归类精炼总结，用 数形结合的思维解答初中生物学中与呼吸相关的曲线图的问题，为初中生物学教学提供有效的参考性意见。初中生物学,数形结合,生物学教学,曲线图

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