ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026130015Article应用型高校钢结构课程理论教学改革研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/13/10.61369/ETR.2026130015任妮20264132026-03-27为了解决应用型高校钢结构课程理论教学与工程实践相脱离、学生理解困难、规范应用能力差等问题，本文根据新工科建设及产教融合政策的要求，对理论教学进行改革研究。通过对课程理论体系繁杂、规范条文枯燥、计算低效、教法单一等问题进行分析，提出模块化内容重构、典型工程案例融入、数字化仿真技术应用、项目驱动训练等改革措施，用具体的知识点来构建相应的案例。经过以上研究发现，本课题提出的上述策略可以改善课程结构，减小抽象理论的理解难度，达成规范知识同工程实践的有机衔接，提高学生的工程思维和设计能力。应用型高校,钢结构课程,理论教学,改革研究

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