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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026120046</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>课程思政视域下的《装配式深化设计与制造》教学与创新</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/12/10.61369/ETR.2026120046</url><author>关宏洁,张吉红,杨光,张仲伟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-20</published-time></date></history><abstract>在立德树人根本教育任务背景下，课程思政建设已经成为高校构建&amp;ldquo;大思政&amp;rdquo;格局的重要举措。与此同时，随着&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;目标深入推进和建筑业数字化转型加速，装配式建筑已经成为建筑业领域的重要发展趋势。因此，《装配式深化设计与制造》课程不仅承担着新型建筑产业化人才培养的使命，而且也要落实课程思政建设目标。本文即通过阐述现阶段课程思政教学中面临的问题与困境，进而从挖掘数字化思政元素、创新项目载体教学、构建全过程评价体系等维度提出《装配式深化设计与制造》教学策略与范式构建，从而实现专业知识传授与价值引领的有机统一。</abstract><keywords>课程思政,装配式深化设计,教学创新,工匠精神,产教融合</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 符想, 陆元龙. 思政元素融入" 装配式建筑施工技术" 课程路径设计[J]. 安徽建筑,2025,32(12):130-131+175.[2] 马智理, 岑光油, 赵婷. 装配式建筑课程思政的探索与实践[J]. 产业与科技论坛,2025,24(24):166-169.[3] 李治, 于晓辉, 钱凯. 思政教育体系下装配式建筑课程创新实践研究[J]. 高教学刊,2025,11(24):71-74.[4] 黄泓萍, 商红磊, 徐晓燕. 新双高背景下高职建筑类课程思政教学改革与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 装配式建筑工程施工" 课程为例[J]. 吉林省教育学院学报,2025,41(06):131-136.[5] 廖桂红, 钟贞明. 基于课程思政的装配式建筑施工技术教学在旅游行业中的应用探讨[J]. 石材,2025,(04):91-93.[6] 程良, 王亚娟, 杨建华. 产教融合型实训基地建设背景下《装配式建筑》课程思政教学改革实践研究[J]. 才智,2025,(09):13-16.[7] 陈雪芳, 郭丽霞. 应用型高校" 装配式建筑计量与计价" 课程思政教学模式探索与实践[J]. 重庆建筑,2025,24(03):102-104.[8] 张童, 孙庆巍, 高辉, 刘敏. 基于新工科视域的课程思政教学设计与实施&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 装配式建筑概论" 课程为例[J]. 教育教学论坛,2024,(27):69-72.[9] 杨春辉, 谭臻, 陶源. 数字化转型赋能" 装配式建筑深化设计" 课程思政建设探索与实践[J]. 科学咨询,2024,(03):264-267.[10] 魏世辉.《装配式建筑识图》课程思政教学实践[J]. 砖瓦,2023,(09):164-166+169.[11] 满大伟, 唐礼平, 汪周平. 课程思政理念下的装配式建筑校企产教学研创新模式探究[J]. 工程与建设,2022,36(04):1179-1181.[12] 肖保辉, 周琳.《装配式建筑概论》课程思政教学改革探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以鹤壁职业技术学院为例[J]. 房地产世界,2022,(13):72-75.[13] 丁雪艳. 装配式建筑施工技术" 课程思政" 教学改革探索[J]. 低碳世界,2021,11(10):175-177.[14] 申昊, 彭子茂. 高职装配式建筑施工技术思政课堂实践探究[J]. 大学,2021,(32):37-40.[15] 于琍, 苑文凯. 装配式建筑课程思政改革方向初探[J]. 试题与研究,2020,(28):168-169.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
