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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026120025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代加强青少年法治教育研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/12/10.61369/ETR.2026120025</url><author>白恒雪,曹晨芳,张文芳,郑涵予</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-20</published-time></date></history><abstract>全面依法治国战略的深入推进，青少年法治教育在法治课程体系建设、青少年法律认知提升、社会资源协同等方面取得了明显成效，但也存在诸多亟待解决的问题，如教学形式单一、师资力量薄弱、协同机制浮于表面等。因此，从构建多元化教育体系、强化家校社协同育人、优化政策与环境等方面提出对策建议，以便有助于增强青少年法治教育实效，促进全面依法治国战略更好实施。</abstract><keywords>青少年,法治教育,法治课程,协同机制</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 卢洋. 浅论青少年法制教育现存问题和实施路径[J]. 法制博览,2020(05):222-223.[2] 郑鸿德. 浅谈青少年法制教育与道德教育的互补[J]. 知识文库,2022(11):14-16.[3] 王洁. 青少年法制教育人才培养机制刍议[J]. 教育实践与研究,2019(Z1):71-73.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
