ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026120019Article民办高职低年级学生入党意愿的影响因素与红色育人融合模式探究 ——以广州康大职业技术学院卫生健康学院为例https://artdesignp.com/journal/ETR/4/12/10.61369/ETR.2026120019高洁惠20264122026-03-20本文以广州康大职业技术学院卫生健康学院低年级学生为研究对象，围绕其入党意愿“为何弱”、红色育人与专业如何“融得深”、育人机制怎样“落得实”三大核心问题开展实证研究。通过问卷调查与深度访谈，梳理出家庭政治社会化、专业价值认知、校园红色育人氛围、个人思想动机是影响学生入党意愿的核心因素，同时指出民办高职低年级红色育人工作存在启蒙滞后、教育与专业脱节、融合形式化等现实问题。在此基础上，构建以“早启蒙、早融入、早实践”为原则的“红色育人+ 专业”双轨融合育人模式，从课程、实践、师资、成长跟踪四个维度推动红色育人与专业深度融合，并通过理论支撑、机制优化、队伍建设、家校社协同等举措保障育人机制落地见效，为民办高职院校卫生健康类专业红色育人工作提供理论依据与实践参照。民办高职,卫生健康专业,低年级学生,入党意愿,红色育人+ 专业融合

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