ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026120015Article积极心理学视域下大学生积极心理品质提升的实践路径https://artdesignp.com/journal/ETR/4/12/10.61369/ETR.2026120015张文祥20264122026-03-20在积极心理学蓬勃发展的背景下，培育大学生积极心理品质成为高校育人关键，关乎其成长成才与未来发展走向。基于此，本文深入探究了积极心理学视域下大学生积极心理品质提升的意义、问题与策略，旨在更好地通过建立课程、设计实践活动、设计多样化咨询体系等策略，帮助大学生提升主观幸福感、心理韧性及自我效能感，最终实现积极心理品质的全面提升与可持续发展。积极心理学,大学生,积极心理品质

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