ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026110027Article产教融合视域下“AI+ 项目”驱动《摄像基础》课程思政教学改革研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/11/10.61369/ETR.2026110027沈川喻,王安进20264112026-03-13《摄像基础》为数字媒体艺术专业的专业必修课，课程思政对于该课程的建设具有独特的意义与价值。本文聚焦《摄像基础》课程，探讨如何以“AI+ 项目”为驱动力，将课程思政有机融入专业教学全过程。研究从课程教学改革历程、专业教师思政能力提升、AI 与项目双轮驱动的教学模式重构三个维度展开，结合国内高校前沿实践案例，提出一套可操作的课程思政互嵌融合实施方案，旨在培养兼具精湛技艺、创新思维与家国情怀的新时代影像人才。课程思政,产教融合,摄像基础,AI

[1] 张岩; 李新纲; 朱秋莲. 产教融合视域下应用型高校" 课程思政" 建设的问题与策略[J]. 教育与职业，2021.6.[2] 杨静; 周洁; 张辉军，数字化转型期" 摄影摄像基础" 课程混合教学改革实践[J]. 科技风，2025.6.[3] 刘通. 课程思政理念下摄影摄像类课程教学策略研究—— 以《视频拍摄基础》为例[J]. 公关世界，2024.6.[4] 喻国明; 李钒; 滕文强.AI+ 教育：人工智能时代的教学模式升维与转型[J]. 宁夏社会科学，2024.3.