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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026110021</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>三次人口南迁与中华民族多元一体格局建构</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/11/10.61369/ETR.2026110021</url><author>邓久春</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-13</published-time></date></history><abstract>为探究人口迁徙对中华民族共同体形成的历史作用，本文以马克思主义唯物史观为指导，采用文献研究法与历史分析法，系统梳理魏晋南北朝、唐中后期、两宋之际三次北方人口南迁的历史进程。研究发现，三次南迁推动了中国古代经济文化重心南移，促进了南北族群深度交往交流交融，夯实了中华民族多元一体格局的历史根基。研究结论可为新时代铸牢中华民族共同体意识与高校思政教育教学提供历史借鉴与理论支撑。</abstract><keywords>人口南迁,民族融合,多元一体,中华民族共同体,思政教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 费孝通. 中华民族多元一体格局[M]. 北京：中央民族大学出版社，2018.[2] 葛剑雄. 中国移民史[M]. 福州：福建人民出版社，1997.[3] 陈寅恪. 魏晋南北朝史讲演录[M]. 贵阳：贵州人民出版社，2007.[4] 范文澜. 中国通史[M]. 北京：人民出版社，2009.[5] 张岂之. 中国历史十五讲[M]. 北京：北京大学出版社，2014.[6] 王钟翰. 中国民族史[M]. 北京：中国社会出版社，2001.[7] 杨圣敏. 中国民族志[M]. 北京：中央民族大学出版社，2019.[8] 许倬云. 说中国：一个不断变化的复杂共同体[M]. 桂林：广西师范大学出版社，2015.[9] 朱汉民. 中华文化的形成与发展[M]. 长沙：湖南大学出版社，2021.[10] 教育部社会科学司. 新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求[M]. 北京：高等教育出版社，2019.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
