ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026110014Article数智时代真实性情境德育及其研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/11/10.61369/ETR.2026110014周芳20264112026-03-13数智时代的来临，对中小学德育而言既是机遇也是挑战。本文对真实性情境德育构建进行了重点探究，提出把数智技术有效融入班级管理、家校沟通等具体的工作场景之中，以助力德育转型，使其从以往的经验驱动转变为数据驱动。此外，本文还研究了技术赋能和育人初心的平衡机制，倡导教育公平、技术工具和人文关怀的有机统一。在此基础上，提出构建学校家庭社会协同育人新生态，以期提升德育实效性。数智时代,真实性情境,德育,技术赋能,协同育人

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