ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026100038Article室内设计技能大赛资源转换专业课程的实践探索https://artdesignp.com/journal/ETR/4/10/10.61369/ETR.2026100038李静瑶20264102026-03-06随着职业教育改革的深化，“以赛促教、以赛促学”成为提升高职院校专业教学质量的重要路径。室内设计技能大赛作为检验教学成果、对接行业需求的重要平台，沉淀了丰富的优质教学资源。本文以高职院校室内设计类专业为研究对象，探讨室内设计技能大赛资源向专业课程转化的价值、路径与实践策略。通过分析大赛资源与专业课程的内在契合性，构建“赛事资源筛选- 课程内容重构- 教学模式创新- 评价体系优化”的全链条转化机制，并结合教学实践案例，验证资源转换的可行性与有效性，为高职院校室内艺术设计专业课程改革提供参考。高职院校,室内设计,技能大赛,资源转换,课程改革

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