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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026100024</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基 于新课标英语核心素养的单元整体教学设计—— 以新人教版高中英语必修一Unit 5 Language around the world 为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/10/10.61369/ETR.2026100024</url><author>伍新弟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>10</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-06</published-time></date></history><abstract>伴随《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》全面实施，以英语学科核心素养为目标，以主题为引领、语篇为支撑，整合单元教学内容，实现教学内容整体化与素养培育一体化，成为高中英语教学改革的重要方向。新人教版高中英语必修一Unit 5 Language around the world 以&amp;ldquo;全球语言多样性&amp;rdquo;为主题，串联语言知识、文化内涵与实践应用，语篇类型丰富，是培育学生核心素养的优质素材。本文阐述单元整体教学设计的核心理念，围绕主题建构、语篇挖掘、任务设计、文化渗透、教评融合五个维度，探讨单元整体教学设计与实践策略，为高中英语单元整体教学实施提供实践参考，推动英语学科核心素养培育在单元教学中落地。</abstract><keywords>新课标,核心素养,高中英语,单元整体教学设计,教学策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 黄雪. 基于主题意义的高中英语单元整体教学设计策略探析&amp;mdash;&amp;mdash; 以人教版高中《英语》选择性必修二Unit1ScienceandScientists 为例[J]. 海外英语,2024,(17):186-188.[2] 刘风琴. 新课标下高中英语大单元教学研究[J]. 延边教育学院学报,2024,38(04):83-87.[3] 杨卫卫. 英语大单元教学设计路径研究[J]. 文教资料,2024,(16):130-132+140.[4] 王靖贻, 李凯. 基于深度学习的高中英语单元整体教学设计研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以人教版必修三Unit1为例[J]. 现代教育,2024,(06):3-10+16.[5] 许杰. 综合学习理念下高中英语大单元教学目标的研制[J]. 教学与管理,2024,(19):40-44.[6] 胡彬慧. 单元视角下的高中英语单元教学设计思路与案例分析&amp;mdash;&amp;mdash; 以Unit5WorkingtheLand 为例[J]. 英语广场,2024,(01):116-119.[7] 厉广海. 指向深度学习的单元整体教学设计&amp;mdash;&amp;mdash; 以高中英语为例[J]. 基础教育课程,2023,(22):44-48.[8] 陈虹. 新课标视角下优秀运动员单元整体阅读教学初探&amp;mdash;&amp;mdash; 以《高中英语》上外版教材单元教学设计为例[J]. 体育科技,2022,43(01):154-158.[9] 王天石. 指向学科核心素养的英语单元整体教学设计研究[J]. 教学与管理,2022,(01):48-51.[10] 王蔷, 孙薇薇, 蔡铭珂, 等. 指向深度学习的高中英语单元整体教学设计[J]. 外语教育研究前沿,2021,4(01):17-25+87-88.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
