ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026100011Article教育场景中人工智能与新技术融合应用的挑战、问题及改进路径https://artdesignp.com/journal/ETR/4/10/10.61369/ETR.2026100011於春毅20264102026-03-06由于数字技术与智能工具迅猛发展，人工智能、虚拟现实、大数据诸种新兴技术已经全方位、逐层渗透教育领域，为课程教学改革、学习方式创新、人才培养模式转型都带来了新的可能性。但是毋庸讳言，技术与教育的深度融合绝不是简单的工具叠加，必然要经历教学理念、课程体系、师资能力、资源保障、评价机制诸要素的系统性变革[1]。现实教育场景中技术融入实践普遍遭遇迭代速度不匹配、学情差异加剧、原创能力弱化、核心能力与工具应用失衡等问题，教、学、资源、课程实施各层面均存在深层矛盾。本文立足教育实践，梳理新技术融入教育的核心问题，从教学模式、技术应用、课程评价、资源生态四维度提出可落地、可持续的改进路径，为推动技术与教育教学深度融合、提升教学质量与学生综合能力提供理论与实践参考。人工智能,教育数字化,教学改革,课程融合,评价体系

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